Ouagadougou, 26 juillet 2021 - Le Centre international de l'Union africaine pour l'éducation des filles et des femmes en Afrique (UA/CIEFFA) et l'Initiative des Nations Unies pour l'éducation des filles (UNGEI) se sont associés pour organiser un événement conjoint en marge du Sommet mondial de l'éducation 2021 du Partenariat mondial pour l'éducation (GPE), soulignant le rôle des artistes africains en tant qu'influenceurs clés dans la lutte pour le retour des filles à l'école après COVID-19.
Elise Ilboudo Thiombiano, ministre des arts, de la culture et du tourisme du Burkina Faso, et Mme Antara Ganguli, directrice de l'UNGEI, ont été les principaux orateurs de cet événement, modéré par le Dr Rita Bissoonauth, directrice de l'UA/CIEFFA. L'événement a été divisé en deux parties : une table ronde animée par Mme Simone Yankey-Ouattara, responsable des politiques de l'UA/CIEFFA, et une session de 15 minutes de musique et de poésie par de jeunes artistes africains.
Dans son discours d'ouverture, le Dr Rita Bissoonauth a souligné que les filles et les femmes africaines sont les plus touchées par la pandémie de COVID-19 car elles assument la charge des soins et sont plus vulnérables à la violence sexiste. Elle a poursuivi en soulignant le lien entre les arts, la culture et l'éducation, qui n'est pas toujours facilement perçu, mais ces domaines sont liés entre eux.
Elle a ajouté que "l'intégration des acteurs des arts, de la culture et du patrimoine dans l'éducation nous permet de préserver, de restaurer et de réhabiliter des valeurs fortes, ainsi que de créer un environnement et un cadre sans équivalent pour la promotion et la protection des droits fondamentaux des filles et des femmes par l'éducation".
Dans son discours d'ouverture, Mme Thiombiano a salué la collaboration entre l'UA/CIEFFA et l'UNGEI, qui vise à faire participer les acteurs de l'art, de la culture et du patrimoine en tant qu'influenceurs clés de la société africaine dans la lutte pour la promotion de l'éducation des filles et des femmes.
Dans son discours, la ministre a fait allusion au fait que pour que l'Afrique atteigne son objectif d'éducation des femmes et des filles, toutes les parties prenantes, y compris les artistes et les gardiens de la culture, doivent s'engager à trouver des stratégies et des solutions pour promouvoir l'agenda de l'éducation des filles et des femmes.
"La culture apparaît comme la base sur laquelle nous devons promouvoir l'éducation de nos filles. Nous avons une diversité d'activités culturelles qui peuvent promouvoir l'éducation des filles. Ainsi, les chansons, la musique, les beaux-arts et les arts du spectacle, peuvent susciter une prise de conscience collective en faveur de l'éducation des filles", a-t-elle déclaré.
Le panel était composé de Kunle Adewale, professeur d'art et fondateur du programme de bourses Arts en médecine, originaire du Nigeria, de Mme Mouna Ndiaye, actrice burkinabé, de Mme Ifechukwu "Ife" et de M. Gunnar.
Ifechukwu "Ife" Michael, musicienne nigériane, et M. Hambani Masheleni, chef ag. Chef, Education et STI, Commission de l'Union Africaine, département Education, Science, Technologie et Innovation (AUC/ESTI) qui a discuté du "Rôle de la culture et des arts dans la lutte contre les stéréotypes sexistes et les normes sociales afin d'augmenter le taux de réussite des filles en Afrique".
M. Hambani Masheleni a expliqué comment le département ESTI aide les États membres de l'UA à réimaginer l'éducation, en particulier l'éducation des filles, et le développement des compétences par le biais des sciences, de la technologie, de l'ingénierie, des arts et des mathématiques (STEAM) pour la jeunesse africaine dans le contexte du COVID-19.
D'autres panélistes ont proposé des stratégies sur la manière dont le continent peut intégrer les sujets artistiques et culturels dans l'apprentissage afin de faciliter la compréhension des mathématiques et des sciences en général pour les apprenants et les filles en particulier, et comment des domaines comme la musique et la cinématographie peuvent être utilisés comme outils de plaidoyer. Les panélistes ont également souligné la nécessité de changer les stéréotypes dépeints dans la musique et le cinéma avec la société africaine qui perpétuent l'objectivation des filles.
La discussion a été suivie d'une session de musique et de poésie avec des performances d'Afrie, musicien ougandais, d'Ife, musicien nigérian, et de Smarty, artiste RAP burkinabé, qui a interprété la chanson thème de la campagne de l'UA/CIEFFA #AfricaEducatesHer "I am an African girl (Let her know)", de TaAfrika, un groupe de jeunes du Kenya et de Tanzanie, et de la poésie de Blessing Anaso, du Ghana, et de Maxime Tala, du Niger.
Lors de la clôture de l'événement, Mme Antara Ganguli, directrice de l'UNGEI, a souligné que l'éducation est le moyen le plus important de parvenir à l'égalité des sexes et a exhorté toutes les parties prenantes de l'éducation à faire des écoles des espaces sûrs et enrichissants où les enfants apprennent à remettre en question les normes nuisibles si nous voulons construire des citoyens plus justes, non violents et pacifiques.
"Cette session m'a appris que ce changement que nous recherchons ne peut pas se produire dans les salles de conseil de New York, Londres ou Genève... Ce changement doit se produire avec le feu du plaidoyer dans les rues locales... Et si ce changement peut se produire avec le soutien, la contribution et la beauté de l'art, alors ce sera un changement bien meilleur et bien plus facile", a noté Mme Ganguli.
Le Sommet mondial de l'éducation : Financing GPE 2021-2025 organisé par le GPE est prévu pour les 28 et 29 juillet 2021 est un moment clé pour la communauté mondiale de se réunir et de soutenir une éducation de qualité pour tous les enfants.
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